OPERAČNÍ PROGRAM PRAHA – PÓL RŮSTU ČR

Autor: Tereza Aronová

  • Praha do škol: vytvoření a realizace programů pro rozvoj kompetencí ve vztahu k sociálnímu pilíři udržitelného rozvoje

    Projekt řeší problematiku rozvoje vzdělávání v Praze v oblasti podpory rozvoje kompetencí k sociálnímu pilíři trvale udržitelného rozvoje. V rámci projektu vzniknou ucelené vzdělávací bloky s využitím prvků regionální kultury, které na základě reflexe historických příkladů a v rámci zážitkové pedagogiky probíhající v převážné míře ve venkovním prostředí umožní pochopení

    Read More

  • Inovací výuky a podporou dobrého klimatu ve třídě k demokratickému rozvoji

    Projekt podporuje inovaci výuky a dobré klima ve třídě za účelem rozvoje demokratické kultury ve vybraných pražských školách. Konkrétně se zaměřuje na rozvoj demokratických kompetencí pedagogů v oblasti inovativní a inkluzivní výuky a rozvoj demokratických dovedností žáků, které jsou pro orientaci v globalizovaném světě klíčové. Cílem projektu je systémově rozvíjet

    Read More

  • Zvýšení kvality vzdělávání v ZŠ Naše škola Praha

    Projekt se zabývá přímou podporou 105 žáků vč. žáků se SVP a OMJ a 25 pedagogů ZŠ Naše škola Praha – základní škola v rámci posílení jejich kompetencí v inkuzivní a multikulturní společnosti. V rámci projektu bude vytvořen, implementován, vyhodnocen a finálně aktualizován Školní plán multikulturní výchovy a také Školní

    Read More

  • Demokratická kultura ve třídách

    Cílem projektu je zvýšit kvalitu vzdělávání v 6 pražských ZŠ prostřednictvím rozvoje demokratické kultury. Cíle dosáhneme vytvořením systému rozvoje bezpečného klimatu ve třídách zavedením pravidelných třídnických hodin a s tím spojeným rozvojem občanských a sociálních kompetencí žáků. Rozvíjeny budou i profesní dovednosti pedagogů. Předpokladem je prokazatelný fakt, že bezpečné klima

    Read More

  • Učíme se spolu

    Aspirací projektu je posílení inkluze v pražských ZŠ. Snazšího začlenění žáků s odlišným mateřským jazykem (OMJ) do třídy, školy i společnosti dosáhne skrz propracovaný program online doučování těchto žáků, při zapojení interkulturních pracovníků a dobrovolníků. Ve snaze o komplexnost nabízené pomoci pracuje i se zbytkem třídního kolektivu a pamatuje i

    Read More

  • Rozvoj kompetencí v oblasti udržitelného rozvoje vedoucí ke snížení plýtvání potravin

    Záměr projektu vychází z problematiky plýtvání potravinami (Udržitelný rozvoj – Sociální pilíř). Jeho cílem je naplnit závazek vyplývající ze stanoviska EU a snížit u pražských CS dětí a žáků na zapojených ZŠ plýtvání jídlem. Tohoto cíle bude dosaženo skrze aplikaci aktivizujících metodik, vzdělávacích programů a interaktivních médií, která pomůžou CS

    Read More

  • Rozvoj multikulturního prostředí na středních školách

    Cílem projektu je posílit průřezové téma multikulturní výchova ve výuce a volnočasových aktivitách na školách a tím posílit multikulturní prostředí ve škole. Cíle chceme dosáhnout prostřednictvím: 1) Vzděláváním pedagogických pracovníků školy v problematice multikulturní výchovy. 2) Vytvořením plánu multikulturní výchovy jeho implementací do výuky předmětů a volnočasových aktivit na školách.

    Read More

  • Rozvoj demokratické kultury na ZŠ Barrandov, Praha 5

    Hlavním cílem projektu je zvýšení kvality vzdělávání, zlepšení klimatu a posílení inkluze na ZŠ Barrandov vytvořením komplexního systému rozvoje demokratické kultury od analýzy výchozího stavu a dokumentů školy po vytvoření Plánu rozvoje DK pro multikulturní prostředí školy. Součástí projektu je intenzivní zapojení a vzdělávání pedagogického sboru a žáků podpořené společnými

    Read More

  • Akademie Young Caritas v Praze

    Projekt zavádí v 10 pražských školách vzdělávací program Akademie Young Caritas. V něm si pedagogové a další odborní pracovníci budou systematicky prohlubovat své znalosti a dovednosti v oblasti sociálního pilíře udržitelného rozvoje. S využitím kvalitní a moderní metodiky program podpoří ve škole prostředí motivující žáky k sociální soudržnosti, povzbudí je

    Read More

  • Rozvoj vzdělávání v MŠ Pro Family: Jdeme ruku v ruce

    Cílem projektu je zvýšení kvality předškolního vzdělávání prostřednictvím posílení tématu multikulturní výchovy a práce s dětmi s OMJ v MŠ Pro Family. Projekt je kombinací následujících aktivit: – tvorba příručky pro začleňování dětí s OMJ a její pilotní ověřování – vytvoření školního plánu multikulturní výchovy a jeho pilotní ověření –

    Read More

  • Hrajeme si spolu

    Projekt je zaměřen na zvýšení kvality vzdělávání prostřednictvím posílení inkluze v multikulturní společnosti, rozšiřování vzdělávacích programů o prvky rozvoje sociálních i občanských a kompetencí k udržitelnému rozvoji i ke zlepšení podmínek pro začleňování dětí a žáků s OMJ. Projekt podporuje bezpečné klima, multikulturu a sociální soudržnost. Rozšíření vzdělávacích programů povede

    Read More

  • OPEN 58

    Projekt je zaměřen na podporu společného vzdělávání a kompetencí žáků v partnerských ZŠ Praze. V rámci projektu budou realizovány aktivity, které přispějí ke zkvalitnění podmínek pro vzdělávání podporou demokratické kultury a demokratického klimatu v partnerských školách a vytvořením a realizací programů na rozvoj TUR ve vztahu k sociálnímu pilíři. Aktivity

    Read More

  • Na cestě udržitelného rozvoje na střední škole

    Projekt je zaměřen na podporu udržitelného rozvoje a demokratické kultury na 4 středních školách v Praze. V rámci 3 klíčových aktivit přivede žáky SŠ k aktivní práci s principy demokratické kultury, učitele SŠ k inovaci obsahů předmětových a třídnických hodin, zavede profesní pozice průvodců pro demokratickou kulturu na 4 středních

    Read More

  • Cesta za poznáním – Rozvoj kompetencí k udržitelnému rozvoji s využitím moderních aktivizujících nástrojů výuky

    Předkládaný projekt vytvoří vzdělávací program pro školy, který zajímavou a moderní formou seznámí žáky základních škol s tématy sociálního pilíře udržitelného rozvoje. Součástí programu bude digitální vzdělávací zdroj (aplikace), který umožní pedagogům připravit projektovou výuku s prvky místně zakotveného učení a zároveň ji sdílet s dalšími kolegy.

    Read More

  • Máme demokracii a nebojíme se ji použít

    Projekt rozvíjí kompetence pro demokratickou kulturu u žáků sekundárního vzdělávání. Žáci připraví a odprezentují projekt vlastní participace na rozhodovacím procesu. Projekty budou hodnoceny nezávislou komisí a autoři nejlepších projektů se s pedagogy zúčastní výjezdu do zahraničí zaměřeného na demokracii a participaci. Vznikne metodika vzdělávacího programu s pracovními listy a webová

    Read More

  • Začleňování žáků s OMJ do ZŠ česko-německého porozumění a Gymnázia Thomase Manna, o.p.s.

    Projekt je zaměřen na vytvoření a ověření funkčnosti příručky pro začleňování dětí s OMJ do Základní školy německo-českého porozumění a Gymnázia Thomase Manna a vytvoření komunitního centra, které bude podporovat integraci žáků s OMJ do běžného vzdělávacího proudu a zajišťovat jejich smysluplné trávení volného času a pomáhat jim v dosahování

    Read More

  • Rozvoj demokratické kultury ve školách v Praze

    Projekt je zaměřen na rozvoj demokratické kultury zapojených škol. Využívá osvědčených metodických postupů pro angažování, participaci, posilování kompetencí školních aktérů (žáků, rodičů, učitelů a vedení školy), participativního přístupu a klimatu školy. Bude také posílena spolupráce s relevantními organizacemi.

    Read More

  • Demokratická základní škola

    Demokratická základní škola je projektem zaměřujícím se na rozvoj demokratické kultury a klimatu na ZŠ Vela. Vela je škola objevů. Jejím posláním je, aby prostřednictvím jejího absolvování získaly děti přehled o světě a díky ní nalézaly a rozvíjely své schopnosti a dovednosti skrze svou vnitřní motivaci a zájmu k poznávání.

    Read More

  • Program pro začlenění dětí s odlišným mateřským jazykem

    Program pro začlenění dětí s odlišným mateřským jazykem

    Read More

  • Finanční limity u veřejných zakázek se zvýšily

    26. ledna 2022 Vládní nařízení, platné od letošního 1. ledna, posunulo směrem vzhůru finanční hranice mezi podlimitní a nadlimitní veřejnou zakázkou dle zákona o zadávání veřejných zakázek. Zakázky malého rozsahu zůstávají beze změn. Řídicí orgán pražského operačního programu upozorňuje zadavatele dle zákona o zadávání veřejných zakázek (zákon č. 134/2016 Sb.,

    Read More