Hlavním cílem projektu je posílit proinkluzivnost prostředí na pražských mateřských, základních a středních školách a zvýšit schopnost vzdělávacího systému zohledňovat specifické potřeby dětí a žáků s odlišným mateřským jazykem. Hlavní cíl bude naplňován prostřednictvím následujících specifických cílů:
– Zvýšit kompetence pedagogických pracovníků při práci s dětmi a žáky s odlišným mateřským jazykem prostřednictvím vzdělávacích programů, individuální metodické podpory, poradenství a metodicko-supervizních setkání.
– Hledat a sdílet příklady dobré praxe vzdělávání dětí a žáků s odlišným mateřským jazykem.
– Pilotně ověřit způsob organizace jazykové podpory žáků s odlišným mateřským jazykem. Na dvou mateřských školách a třech základních školách budou vyzkoušeny různé způsoby organizace jazykové podpory dětí s ohledem na aktuální potřeby zapojených škol.
– Vytvoření metodiky češtiny jako druhého jazyka.
– Posílit odbornou debatu a zapojit relevantní aktéry do způsobu nastavení jazykové podpory dětí a žáků s odlišným mateřským jazykem, posílit jejich informovanost o důležitosti tohoto tématu a posílit synergický efekt při jeho řešení.
Zvýšit zapojení rodičů dětí a žáků s odlišným mateřským jazykem do procesu jejich vzdělávání, usnadnit komunikaci rodičů dětí a žáků s odlišným mateřským jazykem se školou.